Aujourd’hui les CP ont appris le son é, madame e cherche toujours une bonne idée, en cherchant elle dit “euuuuuuuuuuuuuuuuuh”, et lorsqu’elle a trouvé, elle dit : éééé, il apparaît alors une auréole sur sa tète ! Nous avons cherché des mots à écrire ou dessiner, dans lesquels on entend
Ce matin c’était maitresse Alexia dans notre classe. Les CP ont fait le bilan de la première Unité Capmaths et terminé d’explorer le son o et de l’écrire. Cet après-midi nous continuerons les évaluations avec la 1ère séquence de mathématiques. Nous terminons notre séquence du rond par des petits ronds
Aujourd’hui nous avons eu la venue de la photographe : Avec tous ces chamboulements, nous en avons profité pour terminer des travaux engagés ce début d’année. Les CP ont découvert Mr O, il fait toujours des bulles, émerveillé il dit “oooooo”, lorsque la bulle éclate il dit “ôôôôôôô”, à notre
Les enfants ont continué de s’entrainer avec un autre exercice autour du rond, plus abstrait. Ils retiennent petit à petit les prénoms des copains et leur écriture en jouant au loto des prénoms. Ils ont essayé de remettre les images de l’histoire de Pop à l’école dans l’ordre. Pop à
Nouvelle semaine = nouveau copain, nous avons accueilli Pop à l’école. Les CP ont travaillé le son [l], ils ont trouvé des mots pour poursuivre notre affichage des sons. Nous avons travaillé les tracés à la règle. Cet après-midi nous avons continué notre projet d’arts visuels : la couverture de
Ce matin c’est maitresse Alexia qui est dans notre classe. Nous chantons quotidiennement des chansons avec notre boite à musique : Nous avons commencé à colorier les formes géométriques en noir pour ensuite les découper et créer des dinosaures en tangrams. Nous avons peint avec de l’encre les œufs de
